Carolyn H.

拥有基础教育学士与硕士学位，主修数学方向。她拥有超过20年的K–12阶段数学教学经验，长期致力于不同年龄段学生的数学能力培养与学业提升。她曾担任中学数学教师、代数课程教师以及数学教研与干预专家，具备丰富的一线教学与课程设计经验。她擅长根据学生的学习水平进行分层教学，通过数据分析与持续评估，精准识别学生的知识薄弱点，并制定针对性的提升方案。无论是基础巩固还是进阶拓展，她都能够帮助学生建立清晰的数学思维体系。